Debate 8ª série: A coleira Virtual é necessária?

Dia 27 de outubro, foi realizado um debate na 8ª série pela disciplina de língua portuguesa com o tema: A coleira Virtual é necessária?

Antes de tudo, a turma leu os textos: De Içami Tiba e Roseli Sayão, que aborda o tema com diferentes pontos de vista.

A atividade foi organizada da seguinte maneira:

A turma mostrou-se bastante participativa, argumentando e defendendo seu ponto de vista, tornando o debate bastante produtivo, visto que o objetivo principal é estimular a formulação de argumentos para a defesa de suas ideias, quesito necessário na elaboração doa artigo de opinião estudado na unidade. Fica a dica.

FOTOGRAFIAS DO DEBATE:

 

Encontro da Família na Escola

Objetivo: Aproximar a família do ambiente escolar de forma que compreenda a necessidade da sua participação na vida escolar dos filhos.

Roteiro

• Abertura : recepcionar os pais no pátio com mensagens reflexiva sobre educação e família, cantar o hino nacional e apresentar a justificativa do encontro.
• Abertura das oficinas por série, onde será apresentado aos pais o programa da escola, objetivos, metodologia e recursos utilizados. Abrir espaço para reclamações, sugestões ou elogios. Infantizar a importância dos pais nas atividades escolares dos filhos. - Dados do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica ( SAEB), mostram que crianças que fazem parte de uma família que participa de forma direta do dia-a-dia escolar dos seus filhos apresentam desempenho superior em relação as demais. Essa participação se dá de modo simples: conversar sobre o que acontece na escola, acompanhar o dever de casa e incentivar a leitura.
• Dinâmica da caixinha com perguntas sobre educação dos filhos:
  1. Ao som de uma música, vai passando a caixinha com as perguntas, assim que a música parar a caixa para também.
  2. A pessoa que estiver de posse da caixinha, sorteia uma pergunta e partilha a resposta e partilha a resposta com todo o grupo.
  3. A brincadeira continua até as perguntas acabarem.
• Trabalhar o tema : “REGRAS DE CONDUTA NA ESCOLA” . Lançar para pais e alunos a pergunta : Para que serve as regras de conduta estabelecida na escola? Reflexão e socialização das respostas.
• Tarefa: Deve-se formar grupos de pais e alunos, para cada grupo elaborar uma regra para o bem de todos na escola.
  OBS: Informar aos pais e alunos que as regras elaboradas serão discutidas e votadas em plenária e incluídas no Regimento Interno da escola.
• Plenária: Votação e aprovação das novas regras. Agradecimentos pela participação.

ANEXOS

Regras de conduta na escola

É na escola que a criança estudam, aprendendo as matérias e adquirindo os conhecimentos de que vão precisar durante toda sua vida.

Para que isso aconteça, para que exista condições boas para os alunos poderem estudar com tranquilidade, para o bem de todos, é preciso haver regras, e que elas sejam obedecidas.

Sem leis e sem regramentos tudo vira bagunça, e com bagunça não se faz nada de bom.

A escola é lugar de aprendizado, por isso é necessário haver um ambiente equilibrado

As leis foram criadas para definir os direitos e os deveres das pessoas

Fonte: Programa Cinco Minutos de Valores Humanos.

Projeto Jornal Escolar

Projeto Jornal Escolar

Comunicação e Educação

Desenvolvendo habilidades, construindo Saberes

1. APRESENTAÇÃO

Tornar o aluno um bom produtor e leitor de textos é uma das principais funções da escola. Através deste projeto, buscamos mais que isso, pois além de escrever e ler bem, precisamos despertar em nossos alunos, o senso crítico, de forma que possam ter uma visão ampla da realidade que os rodeiam, tornando-se um agente transformador.

Este projeto se configura de forma extra classe, assim não trata-se de mais um projeto com objetivo de avaliar desempenhos dos alunos, ou promover atividades em classe, mas sim despertar em toda a comunidade escolar, mais precisamente nos alunos o interesse pela escrita e pela leitura, onde os mesmos produzirão seus textos e buscarão aperfeiçoar seus conhecimentos visto que o jornal será lidos por seus colegas, professores e demais funcionários da escola além de seus pais. É interdisciplinar pois abrangerá várias áreas do conhecimento, além de proporcionar um  intercâmbio de contribuições, onde os alunos poderão trazer discussões da sala de aula para o jornal assim como os professores poderão utilizar reportagens, entrevistas e textos diversos publicados no jornal em suas aulas.

2. OBJETIVO GERAL

Desenvolver a capacidade de analisar, de refletir sobre sua realidade, objetivando o prazer pela leitura e escrita.

3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

·         Desenvolver o uso social da escrita;

·         Despertar nos alunos a cultura do trabalho bem feito;

·         Perceber com criticidade o funcionamento da mídia;

·         Possibilitar novos vínculos da escola com a comunidade;

·         Valorizar a interdisciplinaridade;

·         Estimular a adoção de atitudes críticas responsáveis face aos problemas em que vivemos;

·         Utilizar novas tecnologias de informação;

·         Promover hábitos de pesquisa para maior enriquecimento cultural;

·         Motivar o sonhar e o estabelecimento de metas de vida.

4. METODOLOGIA

·         Montar uma equipe de dez (10) alunos para o jornal escolar, sendo os mesmos responsáveis por buscar matérias, pesquisar assuntos importantes, fazer entrevistas, etc. Essa equipe poderá ser criada a partir de inscrições livres. Caso tenha muitas inscrições, montar grupos para executar determinadas tarefas ou fazer rodízios de equipes.

·         Decidir coletivamente o nome do jornal.

·         Estabelecer uma agenda para encontros e discussões de pauta.

·         Fazer uma lista de comerciantes e demais pessoas que possam anunciar no jornal, de forma a contribuir com gastos da impressão.

·         Fazer uma montagem básica de quais serão os tipos de textos a serem publicados no jornal.

·         Fazer reuniões de pauta para determinar o que será publicado, e que serão os responsáveis por cada matéria..

·         Apresentar as produções para a equipe de coordenação para as devidas orientações e correções, quando necessário.

·         Enviar o material para diagramação e impressão.

·         Divulgar o jornal na escola.

·         Distribuir os exemplares para os alunos.

·         Criar um caixa do jornal.

·         Fazer prestações de contas periodicamente.

·         Buscar assinantes para o jornal.

5. PÚBLICO ALVO

Alunos do Ensino Fundamental II. (5ª a 8ª séries)

6. AVALIAÇÃO

A avaliação será contínua através de relatórios, comparações e gráficos.

7. TEMPO DE DURAÇÃO

1 ano

8. RESPONSÁVEIS PELO PROJETO

Coordenadora Pedagógica Jucimária Araújo e Secretário Escolar Danilo Andrade.

REFERÊNCIAS

Material disponível no site: www.jornalescolar.org.br